平昌县教育引领发展青年干部谈展播①|| 杨长春——扎下边远山区的根,留住乡村教育的魂
更新日期:2024年6月7日 来源:四川先锋网
1/演讲者
杨长春
![](https://nwzimg.wezhan.cn/contents/sitefiles2066/10333526/images/50810906.jpg)
一位白发苍苍的老奶奶,颤颤巍巍地走到捐款箱前,从衣服的最里层,拿出一个手帕,打开,取出唯一一张皱巴巴的50元人民币,小心翼翼地放进捐款箱。
这是去年宝坪小学捐资助学现场的一个镜头,这个镜头在我脑海里留下了难以磨灭的记忆。后来我问过这位老奶奶到底是为什么来捐钱,老奶奶告诉我说,她已经86岁了,家里并没有孩子在学校读书,子女们早已成家立业,最小的孙子都已经参加工作了,她只是尽自己一点微薄之力,想把这所学校留住,让我们把这些孩子教好。
我久久不能平静。是啊,宝坪小学犹如一叶扁舟,在时代的浪潮中稳慎前行。作为宝坪小学青年干部的我,从那一刻起,内心十分沉重。我时常告诫自己:必须为学生做点事、必须为老师做点事、必须为学校做点事、必须为宝坪的父老乡亲做点事,努力把这所老百姓家门口的学校留住。
经过前段时间的深入思考,宝坪小学制定了以办一所学生留得住、走得远、学得好的农村小学为发展目标。
为着这个目标,我深感责任重大,学校如何生存下去?如何留住学生?如何教好学生?我经常询问自己。质量、质量、质量,最终依靠的是全面的质量发展。那么,作为青年干部的我们,应该为平昌教育高质量发展做些什么呢?
作为青年干部,我认为要具有长远的教育观。围绕学校三年规划,坚持立德树人根本任务,为党育人,为国育才。同时作为青年干部的我们,更要努力学习,不断提升自己的品行修养和专业能力,应当勇立于教育改革的潮头,关注教育政策的变化,了解教育改革的方向。因为,只有这样,我们才能描绘出真实、充满远见的教育蓝图,引领我们的学校、我们的孩子们向着更高、更远的未来奋勇前进!
高质量的教育不是一蹴而就的,它需要我们在课堂上下更多的功夫。如何提升教学质量,是我校面临的最大挑战。师资配套不均衡,我们就从学区教师团队入手,与龙岗小学、龙岗初中探索发展“伯坚教育”共同体,签订走教、支教协议,充实学校师资,解决英语、体育等学科教师不足的问题;教师“满堂灌”现象严重,我们就联合教研组,探索“121”课堂教学模式(自主学习反馈与梳理10分钟,讨论交流、汇报展示、教师点拨20分钟,归纳总结、巩固应用、拓展提升10分钟),把课堂真正还给学生;生源流失严重,我们就采取校长包校、分管校长包年级、中层领导包班、教师包学生家长的“四包”机制,同时规范教育教学行为,认真落实“双减”政策,做实“妈妈心”工程,以情怀教育开展校园文化活动,使更多学生把根留住。这是一个蜕变的过程,我知道会有很大压力,会产生很多矛盾,但我们不能畏惧,不能退缩,我们要直面挑战,只有这样宝坪小学也许才能生存下来。
教育管理是学校发展的核心,非常幸运,我和校长分别加入了程文艺校长发展共同体、谭鹏洲校长发展共同体,我们带领班子成员,以开放的心态吸收和借鉴各种先进的教育理念和教育方法,提升个人和团队管理能力。充分整合和协调资源,与实验小学、平昌二小达成教师跟岗意向。邀请郑明玲名师工作室成员,针对薄弱学科开展“同课同构”“同课异构”等活动,让我们的教师队伍,在学习的道路上不断前行,在开放的氛围中茁壮成长。让我们的学校,汇聚各方智慧,培育出更多优秀的学子!我们唯有稳中求稳,唯有稳中求变,兼容并蓄,宝坪小学的未来也许才能发展起来。
教育需要一批团结一心、志同道合的人共同去完成。强化师德师风建设,建一支敢拼敢干的教师队伍;建一支善于学习、专业过硬的教师队伍;建一支团结奋进、乐于奉献的教师队伍,这,也是我作为纪检干部的责任。向张桂梅老师学习,她不为名利,不图回报,用一双勤劳的双手撑起贫困孩子未来的天空;我校巴中市“师德标兵”唐海云老师,她教学严谨,师德师风更是高山仰止;“巴山优秀班主任”刘桂先老师扎根农村教学一线几十年,更是我们全体教师学习的榜样,我要用好这些鲜活的榜样,加强学校师德师风建设,打造一支优秀的教师队伍,宝坪小学的明天也许才能辉煌起来。
作为教育战线的青年干部,要练就远见卓识、直面挑战、兼容并蓄、团结协作的过硬本领,在书记、校长的带领下,与全体师生一起共同拼搏,将宝坪小学的根扎稳,把边远山村教育的魂留住,我们青年干部定当不负父老乡亲的期望,我将努力为平昌教育高质量发展贡献宝坪力量,为平昌县争创“川东北教育强县”贡献青年力量。