平昌县教育引领发展青年干部谈展播④|| 徐静—青年行路多有为，勃发奋起正当时
更新日期：2024年7月7日 来源：四川先锋网
回首大学毕业，第一次踏上平昌的土地，登上平昌二小讲台，迄今十四载；欣喜今天，作为青年干部，站在这里，向各位汇报思想，浅谈教育实践，既激动，更是激励。
今年五四时，习近平总书记勉励年轻干部说：“年轻干部重任在肩、大有可为，必须牢记初心使命、顽强拼搏，奋力接好历史的接力棒。”在推进平昌教育高质量发展的新征程上，作为青年干部的我们应该怎么办？我认为：担起重任、扛起责任，以青春勃发的姿态奋力奔跑。因此，我们必须炼就四种能力：
燃灯校长张桂梅用她孱弱的身躯支撑家访累计行程达11万公里，帮助1800多名大山女孩用知识改变命运，她用自己的双腿走出了一名党员干部的执着与坚持，她把使命和担当书写的如此厚重！作为一名青年党员惟有见贤思齐，坚定“心有大我、至诚报国”理想信念，牢记为党育人、为国育才的初心使命，把握时代发展脉搏躬耕实践、砥砺前行。唯有炼就对党忠诚的毅力，才会让我们不断成熟。
习近平总书记曾说“每个优秀的人都有一段沉默的时光，那段时光，是付出了很多努力，却得不到结果的日子，我们把它叫做扎根”。“无双国士”袁隆平，像农民一样扎根农田数十载，培育出杂交水稻种子，为我国的农业发展作出了巨大的贡献。我要学习他持之以恒扎根事业的决心。从2022年8月至今担任学校德育副校长，同时还兼任3.1班数学教学及班主任工作。任副校长之初班上很多家长和学校老师认为我将不再担任班主任工作，我认真的思考过这个问题，我想，我分管班主任，我能以身作则给班主任们做示范，对于学校的班级管理工作是有利的。于是我决定继续扎根班主任岗位。从担任学校的中层干部到副校长职务，这中间虽有一个角色的转换，但有一条是始终不变的，那就是各项工作要以身作则，既要做指挥员不说外行话，不瞎指挥，同时又要做“士兵”事事实践在先，处处冲锋在前。
要静心、要沉气、要扎根，要拙守宁静。立足学校德育工作，以积跬步至千里的持久状态，练好内功，为二小推进教育高质量发展作出德育贡献。静下心来向优秀校长学习，在谭鹏洲校长发展共同体，我虚心向各位前辈学习，学习他们前卫的教育理念，学习他们精湛的管理经验；静下心来向优秀班主任学习，在“巴山孙桂蓉名班主任工作室”，我学习他们先进的育人理念，学习他们高超的班级管理；静下心来向优秀的教育书籍学习，我购买了很多班级管理、德育管理的书籍，如饥似渴地吮吸其中的营养，充实自己的管理潜质，提高我的德育治理水平。唯有炼就拙守宁静的定力，才会让我们不断成长。
新时代下，教育创新已成为推动教育事业发展的重要力量，因此，我在规划学校德育工作时，注重以改革的眼光，创新的意识来思考工作。在班级评价方面，结合我校实际摸索出新的班级评价办法---“值周考核+班风+学风”学生综合评价法对班级进行综合考评；在班主任培训方面，除了请进来走出去这个规定动作，挖掘本校优秀班主任资源，举行优秀班主任经验分享沙龙，形成老班主任带新班主任的“头雁行动”；在规范学生行为习惯方面，二小一年级入学的孩子进校就会进行一日常规范式教育并举行以班级为单位的在校一日常规展示活动，以比赛促进学生良好行为习惯的养成。在留守学生活动、少先队活动、学生心理健康群体、个体辅导、保洁工作制度等方面也作了一些革新，使分管工作呈现出新的气象。唯有炼就这份创新的魄力，才会让我们不断成型。
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”我认为我们青年干部有活力，更需要有耐力，做实件件小事，在全心全意为人民服务这件大事上要展现持之以恒的劲头。工作的好坏以学生是否喜欢、教师是否信服、家长是否满意、社会是否认同为根本评判标准。
要树立“服务”意识，我分管班主任，深入群众是我的本职。我既是管理者，也是班主任们的“出气筒”“服务兵”。老师们叫我“妹妹领导”，他们对我如同“妹妹”一样关心，但又渴望来自“领导”的支持和理解。去年冬天的一个下午，4.8班班主任何姐姐，气呼呼地冲进我办公室，甩出一句“徐校长，二小的班主任太难当了，我不当了，你自己重新安排！”便走，一头雾水的我慌忙拉住她，原来是她班上一位家长因为轮换座位的问题误会了班主任保护孩子视力的好意，向校长投诉说不让他的孩子坐前排。我静静地倾听她对此事件始末的叙述，接受她一通负能量输出，当面给家长打电话了解情况，向家长再次解释轮换座位的好处，一系列动作过后何姐姐心中郁结全消，又春光满面回到班主任岗位。我还要做好班主任们的“服务兵”，随时待命，尽力做好他们的班级管理支持工作，遇到班主任们解决不了的难题勇于担当，竭力解决，做他们最坚实的后盾。唯有炼就这份耐力，才会让我们走向成功。
教育是一场双向奔赴的热爱，也是一场向美而行的遇见。市、县教育工作会议再次吹响了拿下下一个高地的冲锋号，青年朋友们，让我们凝心聚力乘着“平昌教育高质量发展”的风帆，为平昌建设“川东北教育强县”贡献青春的力量！
