平昌县教育引领发展青年干部谈展播③|| 桂凤——坚定教育初心，勇挑时代重任
更新日期：2024年7月7日 来源：四川先锋网
作为一名青年党员干部，作为奋斗在教育一线的青年干部，今天我跟大家分享的主题是《坚定教育初心，勇挑时代重任》。此刻我想说，请党放心，强国有我！请党放心，强国有我！！请党放心，强国有我！！！
首先，我想问问大家，平昌在你们心中是怎样的印象呢？“平安昌盛地，山水生态城，醉美平昌欢迎您！”这是我第一次下高速时对平昌的印象——热情。平昌，让我留恋的不只是山水，更是同事们热情的帮助，是孩子们那热情渴求知识的脸庞。这种热情让我决定扎根于此，也让我开始思考：教育引领发展到底需要什么样的老师？需要什么样的干部？需要办什么样的学校？
习近平总书记在党的二十大报告中50次提到教育，58次提到文化，市委提出把教育作为高质量发展的引领性工程，县委县政府举全县之力建设“川东北教育强县”。办高质量教育是时代的呼声，也是形势的需要，我们更应该不辱使命、不负时代，做一位好老师、当一名好干部、办一所好学校。
怎么做一位好老师呢？回想起第一次走上讲台，一堂科学课上了25分钟就草草结束，我站在讲台上看着学生们茫然的眼神，张了张口却什么都说不出来，只能用眼泪来应付那前所未有的孤独和无助，那一刻我仿佛跌入谷底，只觉得我不适合当老师。但听课的同事立马走过来安慰我，并亲身示范，下课后学生安慰我说：“老师，不哭，下次我一定积极回答问题。”我不想再跌入这样的境地，不想再愧对学生的期待，我想真正为孩子们、为教育带去一些东西，所以我不断学习、不断思考、不断沉淀，四年以来，看了20多本教育专著、60多本教育杂志、200多个教学视频，写了100多篇读书心得，300多篇教学反思。所以，我真的很感谢教科局开展的系列活动和制定的相关政策，让我有机会“博观而约取，厚积而薄发”，从教学小白到县级课堂展评一等奖，再到学区教研员，创新性探索出“333”数学教学模式（三“hua”数学：话数学、画数学、化数学；“三化”课堂：趣化、深化、活化；“三会”目标：会观察、会表达、会思考）。教育引领发展需要勤学善思的老师。勤学方可成才，善思才能致远，只有这样，教师队伍才能不断提升，平昌教育才会百花齐放。
教育高质量发展需要好老师，更需要好干部，那么，怎么当一名好干部呢？工作四年，我一个非师范专业的外地人，成了学校的团支部书记。我没有好的家庭背景，但我遇上了好领导、好组织、好时代，允许我一身正气做人、一门心思做事。我想和大家分享这样一位老师，每次学校安排的主题班会课，她都是最先完成，最先上传影像资料，领导一直夸她工作积极，直到有一天少先队入队仪式，她们班的孩子连标准的队礼都不会。是的，大家可能都猜到了，这个老师就是我，那时的我，接到主题班会的任务总是对着课件摆拍，这也是许多老师的共同问题，学生的反馈让我深刻认识到，德育不是摆拍，更不是作秀，所以任职团支部书记以来，我融入STEAM教育理念（每周举行以数学、科学、艺术、技术、工程、文学等为主题的“校园NO·1”竞赛活动），创新探索出泥龙小学“12345”德育工作法（一个阵地；线上线下两种育人途径；开展仪式教育、主题教育、理想信念教育三大教育；健全组织、完善制度、教育培训、加强宣传四种途径；红领巾广播站，每周五个主题）。我秉承“自己多做点，老师重落实”的理念，统一定主题、统一写教案、统一制课件等，真正为老师减负。教育引领发展需要踏实创新的干部。我们不仅要高质量、高要求抓好自己本职工作，更要主动思考，善于总结，勇于创新。
如果说，勤学善思的老师和踏实创新的干部是发展的基石，那么在这样的基础上，怎么办一所好学校呢？四年前的泥龙小学，100多名住校生挤在一间教室里睡觉、学校操场满是坑洼、教学设备陈旧，农村小学就像《士兵突击》里的七连，总是问题叠着问题，记不清学校召开了多少次专题会、维修了多少设备、遇到了多少困难，但因为教育人的责任与担当，今天的泥小通过捐资助学，有崭新的宿舍楼、配备先进的教学一体机、操场完成了全面黑化，在这个过程中，我也被这样的教育情怀所感染，想为学校做些什么。于是我在网上广发捐书倡议，撒网式加了数十个社区群，终于在一个群里找到了巴中市青年协会会长的联系方式，我厚着脸皮一次又一次地邀请他来校参观，凭着不放弃的精神，终于为学校募捐了1000册图书、200套学习用品和体育器材。也许我的贡献很小，但每个人都参与到学校发展中，就能形成积极向上的力量。教育引领发展需要人人参与的学校。人人参与、人人尽责、人人享有，才能为学校发展提供坚实的基础，为学区制管理提供有力保障。
老师们，生逢好时代，当不负好时代，拥有好机会，当把握好机会，今天的平昌，只要你想干事、能干事，就一定能够干成事，就一定会有好事。
作为青年干部，我必坚定教育初心，勇挑时代重任！让我们一起坚定教育初心，勇挑时代重任！
