平昌县教育引领发展青年干部谈展播②|| 吴静—青春领航，绘就教育高质量发展锦绣画卷
更新日期：2024年7月7日 来源：四川先锋网
青春，如朝阳初升，洒满大地；青春，似江河奔涌，激荡人心。今天，我站在这里，以“青春领航，绘就教育高质量发展锦绣画卷”为题，与大家共同探讨如何发挥青春的力量谱写平昌教育高质量发展的新篇章。
今年是我跨入教师行业的第五年。五年来，我主动担当青春之责，多岗位磨砺青春之色，积极承担食堂会计工作责任，协助做好办公室工作，认真完成初中语文等教学任务，从后勤服务，走到教学一线；从初出茅庐的青涩，走向游刃有余的成熟。岁月的历练和不辍的努力让我成长为一名光荣的共青团干部。面对新角色，我有过彷徨，有过忐忑，但我依旧充满激情和自信。随着市、县教育大会的召开，我倍受鼓舞、倍感振奋、倍增干劲，与此同时，我也陷入深深的沉思，平昌教育高质量发展需要什么样的青年团干部?需要怎样的青春力量去引领、去凝聚、去服务学校师生呢？
一是要服从支部领导。学校团总支在学校党支部的直接领导下，围绕学校工作目标，积极引领广大团员发奋读书，立志成才，让学生在活动中体验快乐，享受成功，受到教育，为构建和谐平安校园增光添彩。引领青年教师树立正确的价值观，成为“四有好老师”。充分发挥德育首位作用，努力营造一个健康、积极、向上的团队氛围，让每一个青年都能在这里找到属于自己的舞台。二是要加强队伍建设。一个卓越的团队，犹如一股无形的力量，能凝聚人心、鼓舞士气，通过定期的团队活动，增进彼此之间的了解与信任。我们鼓励每位成员积极发声、贡献智慧，让每个人的声音都能成为团队前进的动力；同时，我们还要打破唯分数论的束缚，关注学生的全面发展，提高团员发展质量，为共青团储备优秀的成员。三是要创新活动形式。丰富团组织的活动内容，结合学校的实际情况和青年学生的特点，组织各种有意义的活动，如志愿者服务、社会实践等，让学生在参与中体验成长的快乐，提升他们的实践能力和创新精神。同时还要关注青年学生的心理健康，通过贴心、暖心的心理咨询服务，帮助他们解决成长中的困惑和烦恼，引导他们如何塑造品格、如何面对挑战、如何坚守内心的善良与光明。
去年，学校团总支开展了学习人民音乐家冼星海的活动，让每个同学用自己的家庭处境与冼星海作对比，从近千余篇学生心得体会中精选20篇作品，编印出《学习冼星海，我的人生不再难》青春励志手册，助力迷茫中的青年学生找到前进的动力和方向。在这些学生的“心声”中，有一位同学让我印象深刻。他在文章中这样写到：“我在黑暗里找不到出口，情绪无法释放，不想吃饭、无法入睡、什么都不想干……愈来愈重，我只为逃避。我想离开这贫困的家庭，我想离开这纷扰的世界。我已经处在绝望的边缘，我已处在深不见底的黑暗深渊。”短短的文字尽是她绝望的呼喊。是啊，面对一家兄弟姊妹多、家长关爱缺位的处境，谁没有“压力”？我们无法选择自己的出身，却可以用自己的努力去决定活出怎样的人生……最后，在团队老师和心理教师悉心关怀、耐心疏导下，这位同学认清了自我，完成蜕变，不断成长，现在已是一名优秀的“三好学生”，看到她的成长我倍感欣慰。在我们学校，留守儿童、离异家庭、孤儿等学生占比很高，隔代教育普遍存在，一些孩子一两年都难得见上父母一面，像这样的问题还有很多，前路漫漫，任重道远。但我深知，肯下苦功夫、敢啃硬骨头，才是教育人最美丽的姿态；使命在肩，初心如磐，才是教育人最忠贞的誓言。
学校积极鼓励学生多方面、全方位发展。团总支充分发挥“依法治校示范校”等特色教育底蕴，积极组织引导学生通过参加各类演讲比赛等，帮助他们克服内心的紧张和怯懦，勇敢做自己，不断增强青年学生自信心。2022年我校学生唐琳、李瑞在全县“学宪法 讲宪法”演讲比赛中分别获得小学组、初中组一等奖。有了第一次的勇敢尝试，李瑞同学在之后的每一次市县演讲都取得了优异成绩。一路走来，李瑞同学的妈妈以耽误学习非常抵触孩子参加演讲到后来每一次活动全程陪伴，经过团组织的考察，李瑞同学在今年光荣地加入共青团，他的妈妈不可置信地问道，他成绩不怎么好，怎么还能入团？我们且将这个问题交给时间去回答。今年的“学宪法 讲宪法”活动我们又倾心指导四年级学生张语涵同学，让她从最初的抵触，到后来的兴奋、热爱，最终取得学区一等奖的好成绩，九月份还将代表学区参加县级知识竞赛！自信不是一个人的特质，他不是与生俱来的刻在基因里的东西，而是一个可以培养的能力。对自己说上一句吧:我能行，我自信，我成功！
教育是一棵树摇动另一棵树，是一个灵魂唤醒另一个灵魂；教育是根的事业，是花的事业；教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。让我们携手共进，用青春的笔墨共同绘就教育高质量发展的锦绣画卷！为建设“川东北教育强县”贡献青春力量！
